PODRÍAMOS EMPEZAR CON ESTE CASO !!
Yo sé quién mato a la flaca Susy
En una discoteca Bogotá anoche, cinco amigos,
antiguos compañeros de colegio (chavo, Lalo, el negro, el mono y las muelas)
festejaban los veinte años de su
promoción.Su amistad
ha perdurado quizá porque entre los cinco existen bastantes similitudes: todos
son reconocidos profesionales: a los cinco les apasiona las novelas
latinoamericanas clásicas; todos ellos sufrieron en la infancia una enfermedad
que les dejo alguna secuela; los cinco tienen novias caleñas y finalmente, cada
uno de ellos posee un rasgo de personalidad (un defectico) bastante
sobresaliente. Uno de ellos precisamente quien actualmente está leyendo “el
túnel” novela corta del argentino
Ernesto Sábato, mato a Susy una empleada de la discoteca. Ayúdale a los
investigadores de la fiscalía y el das, a identificar planamente el asesino.
Para ello, relaciona las informaciones que tales investigadores consiguieron
instantes después del crimen:*el
psicólogo se encuentra muy deprimido por su voz; tal vez una consecuencia de
sus paperas mal cuidadas. (lo mismo sucede con el abogado: muchos granitos por
causa del sarampión)*el negro
paso toda la noche acusando a lalo de egoísta. Esa noche también quedo claro
que el medico casi se muere a los dos años
de edad por un herpes en la boca. El ingeniero no tuvo ese problema,
duro dos horas leyendo un capitulo de la novela que aunque comprende poco esta
leyendo: “El otoño de patricia”
*La novia del Chavo es una linda caleña, prima de la simpática Lola quien nacio
diez años ante de que el novio de la pecosa tuviera meningitis.
*Por su parte, Lola es la mas orgullosa de todas: su novio es el cirujano mas
famoso de Buga, ciudad de donde es el negro , quien por falta de ingenio y de
dinero casi no termina su carrera de ingeniería civil .
*quedo
establecido que al maestro nunca le gusto EL TUNEL, el prefirió una novela mas
nuestra como “cien años de soledad”. En lo que respecta al novio de la prima de
Lola, se supo que esta entusiasmado con “Rayuela”. Cuenta que cuando quiso leer
el túnel “El túnel”, se le robaron el libro en la oficina.
*Monica quien también tuvo rubeola como el envidioso de su novio, se queja del
acoso permanente del Chavo. Todos saben que es un tipo muy lujurioso.
*Por su parte, la Pecosa, terminara su relación con el maestro, no resiste mas
su tacañería. Por lo contrario, La gorda, quien es prima de Lola y novia del
bogado, cuenta que es definitivamente inocente. Su único problema es la lujuria
que ella hasta ha aprendido a disfrutar.
*Quedo plenamente confirmado que el Muelas es bastante tacaño: no compro ni una
cerveza en toda la noche. A el, no obstante, le parece mas grave el defecto del
mono de quien asegura que es excesivamente agresivo, sobre todo después de que
empezó a leer “Yo el supremo”.
*Por ultimo , Lorena, ya se canso del egoísmo de su novio. Esta dispuesta a
cambiarlo por cualquiera. Ya tiene listo el clasificado que colocara en el
periódico Suburbia
RTA : FUE LALO QUIEN LA ASESINO
ESCRITO POR JAIRO ANIBAL MORENO
QUE OPINAN USTEDES ...
para poder tener un poquito de humor pueden ver este video
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VAMOS A EMPEZAR CON EL TEMA QUE HEMOS PROPUESTO QUE ES MEDICINA
Algunos ya habran pensado que estudiar yo por ejemplo quiero estudiar medicina me gusta mucho todo lo que tenga que ver con ella y por eso empezare con estos pequeños tips
1
2. La doble hélice (James Dewey Watson)
3. Bajo la misma estrella (John Green)
4. El emperador de todos los males: una biografía del cáncer (Siddhartha Mukerjee)
5. Hijos del ancho mundo (Abraham Verghese)
6. La vida inmortal de Henrietta Lacks
7. La casa de Dios (Samuel Shem)
8. El espíritu te atrapa y te caes (Anne Fadiman)
9. Rigidez: la curiosa vida de los cadáveres humanos (Mary Roach)
10. Intern: A Doctor’s Iniciation (Sandeep Jauhar)
Sacado de webbibliografica:http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/08/19/1129997/10-libros-estudiante-medicina-deberia-leer.html
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VAMOS A EMPEZAR CON EL TEMA QUE HEMOS PROPUESTO QUE ES MEDICINA
Algunos ya habran pensado que estudiar yo por ejemplo quiero estudiar medicina me gusta mucho todo lo que tenga que ver con ella y por eso empezare con estos pequeños tips
1
10 libros que todo estudiante de Medicina debería leer
Algunos no nos gustara leer pero seria una buena opción para enfatizar mas la medicina
1. Complicaciones: Confesiones de un cirujano sobre una ciencia imperfecta (Atul Gawande)
A través de una recopilación de relatos de médicos y pacientes, el libro demuestra cómo incluso los médicos más expertos y renombrados pueden cometer fatales errores. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
2. La doble hélice (James Dewey Watson)
El libro narra el histórico desciframiento del mapa genómico humano, hito que cambió el rumbo de la medicina para siempre. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
3. Bajo la misma estrella (John Green)
El best seller devenido en película taquillera narra la historia de dos jóvenes diagnosticados con cáncer y su lucha por llevar una vida normal. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
4. El emperador de todos los males: una biografía del cáncer (Siddhartha Mukerjee)
El cáncer es sin dudas la epidemia más devastadora de nuestro tiempo. El autor ofrece una mirada al futuro de la enfermedad desde el punto de vista de los doctores, científicos y filósofos más renombrados. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
5. Hijos del ancho mundo (Abraham Verghese)
El libro narra la emocionante historia de dos hermanos de Etiopía que crecen en una misión y eventualmente se convierten en médicos humanitarios. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
6. La vida inmortal de Henrietta Lacks
(Rebecca Skloot). El libro narra la historia de la cédula HeLa, considerada la primera cédula de cáncer humano que se cultiva en la historia de la medicina. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
7. La casa de Dios (Samuel Shem)
Objeto de gran controversia cuando se publicó en la década del 70, el libro satiriza las demandas deshumanizantes de la residencia a través de los ojos de un joven médico israelí. Ingresa AQUÍpara obtenerlo.
8. El espíritu te atrapa y te caes (Anne Fadiman)
El relato reflexiona sobre la crisis de valores que muchas veces golpea al mundo de la medicina occidental. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
9. Rigidez: la curiosa vida de los cadáveres humanos (Mary Roach)
A través de variados relatos, la autora nos introduce al mundo de los cadáveres, sus alcances médicos y éticos. IngresaAQUÍpara obtenerlo.
10. Intern: A Doctor’s Iniciation (Sandeep Jauhar)
La residencia es una instancia clave para cualquier estudiante de medicina a punto de graduarse. Más de uno se identificará con la historia del Dr. Sandeep Jauhar, joven residente en un prestigioso hospital de la ciudad de Nueva York. Ingresa AQUÍ para obtenerlo.
Sacado de webbibliografica:http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/08/19/1129997/10-libros-estudiante-medicina-deberia-leer.html
Fuente: Shutterstock
podriamos seguir con un tema que de pronto utilizariamos como
1. Identificar
el texto.
1.
Nombre del Texto ¿Qué es el método científico
a.
Autor: ISAAC
ASIMOV Año de Publicación/Edición Revista: Diggest´s Readers. 1979
b.
Tipo texto: Narrativo ______ Explicativo ______ Lírico
________ Dramático ____ Expositivo ________ Científico _X.____
2. Anticipate al título:
Es una forma de averiguar o entender algún procedimiento de
ciencia para encontrar objetivos una hipótesis un análisis y llegar a
resultados para una muy buena conclusion.
3. Cuántas palabras en el texto:
¿Cuántos verbos? __16___ ¿Cuántos sustantivos?
__12____ ¿Cuántos adjetivos? __16__
¿Cuántas preposiciones? _42___
4.Clasifique:
SUSTANTIVOS
CONCRETO
|
ABSTRACTO
|
COLECTIVO
|
INDIVIDUAL
|
PROPIO
|
COMÚN
|
CIENTIFICO
|
CIENTIFICO
|
CIENTIFICO
|
|||
ESFERAS
|
ESFERAS
|
ESFERAS
|
|||
PAPEL
|
PAPEL
|
PAPEL
|
PAPEL
|
||
GRIEGOS
|
GRIEGOS
|
||||
ELLOS
|
ELLOS
|
ELLOS
|
ELLOS
|
||
EXPERIMENTOS
|
EXPERIMENTOS
|
EXPERIMENTOS
|
|||
NOCHE
|
NOCHE
|
NOCHE
|
NOCHE
|
NOCHE
|
|
BURBUJAS
|
BURBUJAS
|
BURBUJAS
|
BURBUJAS
|
||
CEREBROS
|
CEREBROS
|
CEREBROS
|
CEREBROS
|
CEREBROS
|
5. Significados:
PALABRA
|
SIGNIFICADO
|
SINÓNIMO
|
ANTÓNIMO
|
CIENTÍFICO
|
Hace los
procesos científicos con análisis y conclusiones.
|
investigador
|
Impreciso
|
ESFERAS
|
Superficie
esférica
|
pelota
|
Cuadrado
|
GRIEGOS
|
Sabían
mucho sobre el mundo
|
incomprensible
|
No tiene
|
ELLOS
|
plural en
las personas animales ,etc
|
ello
|
Nadie
|
EXPERIMENTOS
|
Hacer
procedimientos para saber cuál puede acertar y que se lleve a una conclusión
|
investigación
|
No tiene
|
NOCHE
|
Opuesto del
sol.
|
oscuridad,
|
Dia
|
BURBUJAS
|
En forma de
esfera rodeada de jabón y agua
|
Pompa
|
Globo
|
CEREBROS
|
Mecanismo
importante del cuerpo
|
entendimiento,
|
Cabello
|
6. Ejemplos de las palabras en
otro contexto:
PALABRA
|
ORACIÓN
|
Investigador
|
El que
resuelve todos los casos o problemas de una situación
|
Espacio
|
Donde se
sitúan algunos objetos
|
Incomprensible
|
Una persona
no puede ser comprendida o entendida
|
Ellos
|
--------------------------------no
se encuentra--------------------------------------
|
Indagación
|
Es como
resultado de averiguación
|
Tinieblas
|
Falta de
luz en algún sitio o lugar
|
Pompa
|
Acompañamiento
a una ceremonia u acto
|
Seso
|
Masa
encefálica contenida en la cavidad del cráneo
|
7. Ubicación de la lectura en tiempo y espacio:
(Exponga el contexto en el que se
ubica la lectura)
En el espacio en que se encuentra
y se realizan los análisis es en un laboratorio, hay partes en la que nos
nombran la antigüedad y los procesos que se elaboran a medida del tiempo.
8. Buscar un video, imágenes u
otros, que ilustre la lectura y subirlo al blog, recuerde colocar siempre la
Webgrafía de donde lo tomó. Si usted lo elaboró coloque su nombre de autor.
Es una serie ordenada de
procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de
nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una
estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente
concatenados.
El método científico es quizás uno de
los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras
interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera,
pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el
método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se
pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizás el método más
útil o adecuado, ya que es el único que posee las características y la capacidad
para auto corregirse y superarse, pero no el único. Aunque se puede decir
también que es la conquista máxima obtenida por el intelecto para
descifrar y ordenar los conocimientos. Donde se debe seguir los pasos
fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas generaciones y con
el concurso de muchos sabios.
100 PREGUNTAS BÁSICAS SOBRE CIENCIA
DE ISAAC ASIMOV
Revista: Diggest´s Readers. 1979
2.
¿Qué es el método científico?
Evidentemente, el
método científico es el
método que utilizan los científicos
para hacer descubrimientos científicos. Pero esta definición no parece muy
útil. ¿Podemos dar más detalles?
Pues bien, cabría dar
la siguiente versión ideal de
dicho método:
1. Detectar la existencia de un
problema, como puede ser,
por ejemplo, la cuestión
de por qué los objetos se
mueven como lo hacen, acelerando en ciertas condiciones y decelerando en otras.
2. Separar luego y desechar los aspectos no
esenciales del problema. El olor de un objeto, por ejemplo, no juega ningún papel en su
movimiento.
3. Reunir todos los datos posibles
que incidan en el problema. En
los tiempos antiguos y medievales equivalía simplemente a la observación sagaz de la naturaleza, tal como
existía. A
principios de los
tiempos modernos empezó a
entreverse la posibilidad de
ayudar a la naturaleza en ese sentido. Cabía planear deliberadamente una
situación en la
cual los objetos se comportaran de una manera determinada y suministraran datos relevantes para
el problema.
Uno podía, por ejemplo,
hacer rodar una serie de esferas a lo largo de un plano
inclinado, variando el tamaño de las esferas,
la naturaleza de
su superficie, la inclinación del plano, etc. Tales situaciones deliberadamente planeadas son
experimentos, y el papel
del experimento es tan capital para la ciencia moderna, que a veces se habla de «ciencia experimental»
para distinguirla de
la ciencia de los
antiguos griegos.
4. Reunidos todos los datos elabórese una
generalización provisional que los describa a todos ellos de
la manera más simple posible: un enunciado breve o una relación matemática. Esto es una
hipótesis.
5. Con la hipótesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos que no se nos
habían ocurrido hasta entonces. Intentar
hacerlos y mirar si la
hipótesis es válida.
6. Si los experimentos
funcionan tal como se esperaba, la hipótesis sale reforzada y puede adquirir el status de una teoría o incluso de
un «ley natural».
Está claro que ninguna
teoría ni ley natural
tiene carácter definitivo.
El proceso se repite una y otra vez.
Continuamente se hacen
y obtienen nuevos datos,
nuevas observaciones,
nuevos experimentos.
Las viejas leyes naturales se ven constantemente superadas por otras más generales
que explican todo cuanto explicaban las antiguas y un poco más.
Todo esto, como digo,
es una versión ideal del método científico. En la práctica no es necesario que el científico
pase por los distintos puntos como si fuese una serie de ejercicios
caligráficos, y normalmente no lo hace.
Más que nada son
factores como la intuición, la sagacidad y la suerte, a secas, los que juegan un papel. La historia
de la ciencia está llena de casos en los que un científico da de pronto con una idea brillante basada en datos insuficientes y en poca o
ninguna experimentación,
llegando así a
una verdad útil cuyo descubrimiento quizá hubiese requerido años mediante la
aplicación directa y estricta del método científico.
F. A. Kekulé dio con la estructura del
benceno mientras descabezaba un sueño en el autobús. Otto Loewi despertó en medio de la noche con la solución del problema de la conducción sináptica.
Donald Glaser concibió la idea de la cámara de burbujas mientras miraba ociosamente su vaso de
cerveza. ¿Quiere decir
esto que a fin de
cuentas, todo es cuestión de
suerte y no de
cabeza? No, no y mil veces no. Esta clase de «suerte» sólo se da en los mejores cerebros; sólo en aquellos cuya
«intuición» es la recompensa de una larga experiencia, una comprensión profunda y un pensamiento disciplinado.
100 PREGUNTAS BÁSICAS
SOBRE LA CIENCIA. ISAAC ASIMOV
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